Stellungnahme zu den Empfehlungen zur Schulentwicklung des Bremer Schulentwicklungsplans 2008 vom 30.10.2008
hier: Grundschule Borchshöhe
Die Reformschule Kassel – eine von vier Versuchsschulen des Landes Hessen – hat mehrere Jahre im Rahmen des Projekts der Robert-Bosch-Stiftung „Lehrer im Team – Qualitätsentwicklung in der Schule“ zusammengearbeitet. Formen der Zusammenarbeit waren gegenseitige Hospitationen, ein intensiver Gedankenaustausch über den Entwicklungsstand und die Perspektiven beider Schulen und die gemeinsame Teilnahme an Tagungen.
Wir haben die Grundschule Borchshöhe als eine Schule kennen gelernt, in der
es gelungen ist, unter durchaus schwierigen äußeren Bedingungen ein pädagogisches Konzept zu entwickeln, in dem Unterschiedlichlkeit und Vielfalt als Bereicherung angesehen werden. Altersgemischte Lerngruppen und stark individualisierte Lernangebote aber auch die Betonung des gemeinsamen Lernens in der Gruppe sind in besonderer Weise dazu geeignet, dass Kinder ihre individuellen Fähigkeiten entwickeln und ihre Stärken und Schwächen realistisch einschätzen können.
Aus eigener Erfahrung mit einer nun 20-jährigen Geschichte unserer Schule wissen wir, dass der Aufbau eines solch anspruchsvollen Projekts einer „Schule für alle“ nur dann gelingen kann, wenn sich ein Kollegium zusammenfindet, das mit besonderem Einsatz an einer von allen getragenen pädagogischen Vision und deren Umsetzung arbeitet. Eine Zusammenlegung mit einer bereits bestehenden Schule kann diesem Anliegen kaum gerecht werden und gefährdet das bisher Erreichte.
Ein weiterer Ausbau der Schule bis zum Jahrgang 10 erscheint auch auf dem Hintergrund unserer Erfahrung besonders sinnvoll. Die Schule hätte damit die Gelegenheit, eine gemeinsame Lernkultur über alle Stufen hinweg zu entwickeln, die Kindern und Jugendlichen differenzierte Lernwege eröffnet und Formen des selbstständigen Lernens besonders fördert. Brüche in der Lernbiographie von Schülerinnen und Schülern durch Schulwechsel könnten vermieden werden.
Wir hoffen, dass die Schulverwaltung in Bremen der Schule Borchshöhe die Möglichkeit eröffnet, ihre bisherige engagierte und erfolgreiche Arbeit in einer Schule bis zum Abschluss der Sekundarstufe I fortzusetzen